Mi confrontacion con la Docencia

Competencias docentes para la Educación Media Superior
Módulo 1 Práctica docente y Reforma Integral de la Educación Media Superior

Verónica Isela Aragón Santillano
Grupo: 18 Unidad 1
Mi confrontación con la docencia
Derivado del documento: “Implicaciones formativas de la especialidad”, se genera esta reflexión, en la que estoy haciendo una confrontación con mi que hacer docente
Misión
El trabajo docente es una actividad noble y dedicada que conlleva actividades tan variadas que le permiten al profesor interactuar de formas diferentes con todas las personas aún cuando no está con sus alumnos, es por esto que mi misión como docente es:
Conocer a los alumnos tanto que me permita proporcionarles la guía necesaria para alcanzar sus metas personales y la confianza de saber que si buscan en el lugar correcto van a encontrar la respuesta a sus cuestionamientos, lo que les permitirá perseguir y alcanzar sus sueños; pero también el hacerles saber que si se dejan llevar por la facilidad en la obtención de las cosas, esto no les garantizará que lo que están adquiriendo es genuino y verdadero.

Un día de clases
La materia que yo imparto es informática así que siempre inicio un día de clases con el saludo tradicional, el tratar de asentar al grupo de algunos minutos que hayan tenido de ebullición en el cambio de clase y el pase de asistencia, luego que ya están acomodados en sus lugares y listos para recibir información hacemos un repaso de la clase anterior, haciendo comentarios preguntas y dejando que los alumnos expresen las respuestas pero también sus dudas acerca de los temas ya vistos.
Enseguida procedemos a abordar los temas del día según esté programado ya sea con dinámicas grupales, trabajos de investigación de los alumnos o de forma teórica por parte mía, trato de combinarles, todo tipo de maneras de adquirir conocimiento ya que esto les ayuda a entender que el cursar esta materia no solo es para acreditarla, sino para que aprendan que es muy versátil y les puede ayudar en todas las otras asignaturas y hasta en cuestiones cotidianas.
[VIAS1]
NARRATIVA
cómo vivimos la confrontación de la carrera que estudiamos con la docencia en el nivel medio superior.
Doy la clase de informática y esto me llena mucho como persona ya que la carrera que escogí es licenciatura en informática[VIAS2] y me gusta mucho todo lo que tiene que ver con ella así que el poder guiar a los alumnos para que la conozcan y se interesen el ella me llena de satisfacción porque generalmente terminan amando el uso de las tecnologías (hay sus excepciones), pero por lo menos tratan de usarlas ya que saben que el no saber usar una computadora en estos tiempos es casi como no saber escribir, mis inicios como docente fueron allá por 1994 en un Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial (CECATI 91),[VIAS3] se me presento la oportunidad y quise tomarla a ver que, pasaba y me gusto tanto que me quede 5 años, posteriormente fui a trabajar a la iniciativa privada, pero no me gustó así que regrese y busque una segunda oportunidad en la educación y aquí estoy, en el nivel medio superior, mucho más desafiante y con retos muy diferentes que la educación con adultos, quiero decir es otra cosa muy diferente a lo que viví en CECATI, ya que el ser profesor me da la oportunidad de aprender día a día cosas nuevas, y esto me llena de una gran satisfacción personal.[VIAS4]
Para mi, el hecho de estar frente a grupo en nivel medio superior, ha sido una actividad de constantes retos[VIAS5] y me ha dado satisfacciones tan grandes como el ver que algunos alumnos aprenden tantas cosas y se les facilita la computación que hasta me han superado en muchos aspectos, además de una gran confianza en que las cosas entre mas pacientemente se trabajen, mejores resultados obtendremos de ellas[VIAS6] , algunas cosas que me des animan son la falta de recursos tanto en los planteles como en los mismos alumnos para llevara acabo las prácticas como debería ser otra es ver como un buen alumno o alumna debe dejar sus estudios por motivos en los que no puedo interferir y ayudar a solucionar sus problemas[VIAS7] .

[VIAS1]Esta parte si es una descripción de una clase diaria.

[VIAS2]Mi profesión de origen

[VIAS3]¿Cuándo, cómo y por qué me inicié como maestro?

[VIAS4]¿Qué pienso y siento de ser profesor?

[VIAS5]¿Qué ha significado ser docente en educación media superior?

[VIAS6]¿Qué motivos de satisfacción tengo?

[VIAS7]¿Qué motivos de insatisfacción reconozco?

Los saberes de mis estudiantes en el uso de las TICS y de internet

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Verónica Isela Aragón Santillano
Actividad: 2 Unidad:1 Módulo:3 Grupo:15
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"Los saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC y de Internet"

La mayoría de los jóvenes comentan que utilizan la computadora algunas horas al día de tres a cinco horas diarias entre semana principalmente los que cuentan con este servicio en sus casas, así mismo señalan que los fines de semana el tiempo se les va volando y no saben cuánto tiempo están frente al monitor.
En nuestra institución se tiene la clase de computación en la cual se les enseña a los alumnos a hacer un uso efectivo del internet, haciéndoles ver el tiempo que duran alejados de la sociedad y sobre todo de su familia.
En clase curricular se les enseña a discriminar la información.
Mi propuesta se basa en fomentar a través de tareas específicas pero escogidas por ellos mismos: en la recopilación, clasificación y formateo de la información de alguna materia en particular (coma para entregar alguna tarea o presentación de) con los recursos informáticos a su alcance, en el Colegio tienen la posibilidad de hacer uso didáctico del internet en la misma clase, de tal manera que desde ahí ya se está trabajando en el aprendizaje del uso óptimo del internet.
En consecuencia se busca que el jóven haga un uso adecuado del internet, que mida el riesgo al que se enfrenta al involucrarse con personas vía cibernética completamente desconocidas para él y de alguna manera poner en riesgo su integridad personal y la de su familia, también se les da orientación acerca de cómo poder identificar paginas con contenido verídico y cuales solo con “paja”, se les dan pláticas y conferencias respecto de los beneficios que se pueden obtener al hacer un buen uso del sistema cibernético.
Aunque existen alumnos que no tienen la posibilidad del uso del internet en sus casas, lo cual facilita que utilicen el internet para fines mayormente didácticos, ya que el costo por su utilización en lugares públicos resulta muy elevado para su nivel económico, el gobierno del estado ha establecido en puntos estratégicos de la ciudad nodos de acceso a internet gratuito.
No todo es malo, ni todo es bueno hay que saber aprovechar los recursos en favor de nosotros mismos.